Mapa conceptual del Projecte "Les imatges tenen segones lectures".

A la imatge es mostra el mapa conceptual que enllaça amb una xarxa de conceptes el títol del problema del qual es parteix, com a concepte principal, enllaçat amb altres conceptes com el desenvolupament de l’aprenentatge significatiu i constructivista mitjançant les TIC, així com també el tipus de problema al qual ens enfrontem segons Jonassen. L’aprenentatge significatiu i les TIC es relacionen amb la construcció de models mentals semàntics per aconseguir un canvi conceptual. Els models mentals construïts es fan utilitzant resums, esquemes i mapes conceptuals. A la banda esquerra del mapa conceptual trobem els principis de l’aprenentatge significatiu: aquest ha de ser actiu, constructiu, col·laboratiu, intencional, conversacional, contextualitzat i reflexiu.