Autoavaluació inicial

1. Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

La societat, la tecnologia i la ciència avancen de la mà, més progrés tecnològic i científic significa clarament més progrés en la societat i la seva economia. La societat actual del segle XXI està lligada a les noves tecnologies i no es podria entendre avui dia un món sense la tecnologia, seria com retrocedir anys enrere i retrocedir implica el contrari de progrés, involucionar. El progrés en el saber científic també s’ha fet palès en la societat, ja que ha permés la resolució de problemes i grans avenços en general.

2. Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

Pense que darrere de cada creació, innovació i avenç tecnològic hi ha persones, persones amb diferents ideologies i creences que és clar, no podem deixar de banda. Per tant, la tecnologia no es pot veure com alguna cosa objectiva i destinada únicament per fer-nos la vida més fàcil a la societat, sinó que també hi ha interessos, ja siguen aquestos personals i/o econòmics. Aquestos interessos que es plasmen en la tecnologia poden ser útils per a la societat en general o pel contrari, resultar incòmodes. Per presentar un exemple, la funció “GPS” dels dispositius electrònics, permet detectar el lloc exacte d’una persona en un determinat moment, aspecte que priva de la privacitat personal que tota persona ha de tenir com a dret.

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

A hores d’ara, la tecnologia ens envaeix en el dia a dia de qualsevol persona o quasi qualsevol persona que ha viscut el gran avenç tecnològic dels últims temps. Des que ens aixequem al matí fins que ens fiquem al llit a la nit, són multitud de cops que hem necessitat les TIC per buscar qualsevol informació o per comunicar-nos amb els amics o la família. Per tant, vivim i estem en contacte contínuament amb les TIC, deixar de banda les noves tecnologies a les aules seria un gran error, ja que estaríem descontextualitzant l’escola i educant uns analfabets tecnològics que s’han d’afrontar al món tecnològic en el present i futur.

4. Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

Gràcies a les noves tecnologies s’ha produït el fenomen de la globalització i, també per la globalització, s’han produït nous avenços tecnològics. I no solament són les noves tecnologies les que es relacionen amb la globalització, sinó que també la societat o la economia tenen molt a veure amb aquest fenomen.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

Al meu parer, la Tecnologia Educativa és una eina o un conjunt d’eines que ens permeten fer ús de les noves tecnologies en l’àmbit educatiu.

L’objecte d’estudi de la Tecnologia Educativa és intentar treure el màxim profit de la tecnologia per aplicar-lo al context educatiu, fer servir les TIC per millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge dels i les alumnes.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement.

La transmissió de coneixement es pot veure en una classe tradicional, on el mestre és el protagonista en l'espai aula i proporciona els seus sabers als discents, on aquestos simplement són receptors passius i no juguen un rol protagonista.

La construcció del coneixement, seguint amb la línia de les noves tecnologies, es fa possible, per exemple, quan un/a alumne/a cerca informació en internet sobre un tema en concret per recollir, organitzar, classificar i obtindre un esquema d'aquest tema, gràcies a la indagació en les TIC. L'alumne és el protagonista en el procés d'E-A al construir el seu propi coneixement, el que permetrà un aprenentatge significatiu i no memorístic.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

El context condiciona la manera en què entenem les coses. Depenent del context, entendrem la realitat d'una manera o d'una altra. El que vull dir és que un mateix esdeveniment es pot entendre d'una determinada manera en un país i d'una altra manera en un altre diferent amb un altre context. Les experiències viscudes al llarg de la vida, també influeixen en la manera en què una persona dóna sentit a una idea.

8. Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Quan vaig estrenar semestre a la UOC i després, amb l'inici de l'assignatura “Noves tecnologies de la informació i la comunicació educativa”, vaig fer i he fet canvis al Campus per tal que em siga més còmode navegar per la web.

9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Pense que em puc moure fàcilment per les noves tecnologies, però sempre queda molt per aprendre, així que potser que siga confiada en les meves possibilitats en quant a les TIC i arribar a un punt en l'assignatura on me n'adone que tinc mancances en el món tecnològic. Però si això em succeïx, considere que em puc desenvolupar i aprendre ràpidament.

10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___8___

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ___10___

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____10____

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __5___

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __10___

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __2___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___7____

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___7___

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___5____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____10____

MAPA DE CONCEPTES

Insereix en aquest document un mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació que, prèviament, hagis realitzat a llapis i paper (o amb algun programa) i escanejat o fotografiat. El resultat de l’escaneig hauria de ser una imatge i no un pdf. Millor una imatge jpg per fer-la servir més endavant. Aquesta tasca és obligatòria per poder continuar l’avaluació continuada.

Es tracta de fer un veritable mapa conceptual, no pas un esquema. Aquí teniu un exemple de mapa conceptual sobre què és un mapa conceptual. Podeu suprimir aquest mapa i inserir el vostre aquí mateix.

11. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

Els coneixements que he reflectit en aquest document queden plasmats de la millor manera possible, car m'he expressat tenint en compte els meus coneixements previs que no són els suficients. Defensaria aquests coneixements perquè són els que tinc a hores d'ara, al finalitzar aquesta assignatura i adonar-me de tot el que he avançat en el món de les TIC, segurament ja no defensaria aquestos arguments perquè em pareixerien molt pobres. Pel que fa a la segona pregunta, mai deixa un/a d'aprendre, així que segur que canviaran els meus esquemes del camp tecnològic per avançar i millorar en el món de les TIC.

CONCLUSIONS

Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?

Les primeres impressions pel que fa a l'assignatura són trobar la relació entre societat, educació, ciència i tecnologia, aprofundir en la Tecnologia Educativa i saber manejar les TIC obligatòriament si et dediques a l'ensenyament. Espere aprendre molt en aquesta assignatura, ja que els meus coneixements de les TIC a l'àmbit educatiu pense que és limitat i em queda molt per investigar i aprendre.